在我們班上，有一位特別的老師，她不是普通的語(yǔ)文老師，而是一位“漫畫(huà)老師”。為什么說(shuō)她是“漫畫(huà)老師”呢？因?yàn)樗v課的方式就像一幅幅生動(dòng)的漫畫(huà)，讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)會(huì)了知識(shí)，在圖畫(huà)中理解了道理。

這位老師姓李，我們都叫她“李老師”。她的頭發(fā)總是扎得整整齊齊，臉上掛著溫暖的笑容，眼睛里閃著智慧的光芒。最有趣的是，她上課時(shí)常常會(huì)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，用來(lái)解釋課文內(nèi)容或者表達(dá)一些道理。

比如有一次，她講《小英雄雨來(lái)》這篇課文。她先在黑板上畫(huà)了一個(gè)戴著帽子的小男孩，旁邊寫(xiě)著“雨來(lái)”，然后畫(huà)了一只大灰狼，說(shuō)：“這是敵人，雨來(lái)要保護(hù)自己的家鄉(xiāng)?！苯又?，她又畫(huà)了一個(gè)勇敢的小戰(zhàn)士，說(shuō)：“這就是雨來(lái)，他雖然年紀(jì)小，但非常聰明、勇敢。”同學(xué)們都笑得前仰后合，但同時(shí)也明白了雨來(lái)的精神。

還有一次，她教我們寫(xiě)作文，題目是“我的家人”。她沒(méi)有直接告訴我們?cè)趺磳?xiě)，而是畫(huà)了一張全家福的漫畫(huà)：爸爸在做飯，媽媽在洗碗，爺爺在看報(bào)，奶奶在織毛衣，最后她畫(huà)了一個(gè)小孩，說(shuō)：“這就是我，坐在一旁看著他們，心里暖暖的。”她說(shuō)：“作文就是要像這樣，用畫(huà)面去表達(dá)情感。”我們聽(tīng)了以后，都覺(jué)得寫(xiě)作文沒(méi)那么難了。

李老師還經(jīng)常用漫畫(huà)來(lái)教育我們做人的道理。比如，她畫(huà)了一只驕傲的孔雀，說(shuō)：“你再漂亮，也不如一只勤勞的小蜜蜂。”她畫(huà)了一只懶惰的兔子，說(shuō)：“你再快，也跑不過(guò)努力的烏龜。”這些話雖然簡(jiǎn)單，但我們都記住了。

我覺(jué)得，李老師不僅是一位好老師，更像一位“漫畫(huà)家”。她用幽默和創(chuàng)意，把枯燥的知識(shí)變成了有趣的畫(huà)面，讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松愉快。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了怎樣用圖畫(huà)表達(dá)思想，用故事傳遞情感。

我喜歡這位“漫畫(huà)老師”，她讓我明白：學(xué)習(xí)可以很有趣，作文也可以很生動(dòng)。我希望將來(lái)也能像她一樣，用自己喜歡的方式去表達(dá)世界。