在四年級的語文課堂上，老師常常鼓勵學生們用生動的語言來表達自己的想法。有一天，老師提出了一個有趣的練習——用“橫七豎八”這個詞造句。小明舉手回答說：“放學后，我看到路邊的自行車停得橫七豎八。”同學們聽后都笑了，覺得小明觀察得很仔細。
小紅也不甘示弱，她想了想說道：“昨天家里來了很多客人，沙發上的靠墊被大家坐得橫七豎八。”老師聽了點點頭，表揚她善于發現生活中的細節。
通過這樣的練習，同學們不僅學會了如何使用詞語，還明白了觀察生活的重要性。從那以后，大家更加留意身邊的事物，并嘗試用豐富的詞匯去描述它們。
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