南澳大利亞大學(xué)的教育專(zhuān)家鼓勵(lì)學(xué)校考慮基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)(PBL)，以提高高中生的參與度和創(chuàng)造力。

生產(chǎn)力委員會(huì)發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，過(guò)去一年，全國(guó)學(xué)校入學(xué)率從 7 年級(jí)的 88.8% 下降到 10 年級(jí)的 84%。公立學(xué)校受到的打擊最嚴(yán)重，只有 73% 的公立學(xué)校學(xué)生完成 12 年級(jí)學(xué)業(yè)，而 2017 年這一比例接近 80%。

南澳大利亞大學(xué)的新研究表明，實(shí)踐性的、以社區(qū)為基礎(chǔ)的項(xiàng)目可以為輟學(xué)的學(xué)生帶來(lái)成功的學(xué)習(xí)成果。

該論文發(fā)表在《國(guó)際技術(shù)與設(shè)計(jì)教育雜志》上。

具體來(lái)說(shuō)，研究表明，當(dāng)學(xué)生：

參與實(shí)踐項(xiàng)目，他們更有可能完成學(xué)業(yè)

在學(xué)習(xí)中感到有力量，他們的自信心和積極性提高

為社區(qū)做出貢獻(xiàn)，他們?cè)谒鶑氖碌娜蝿?wù)中看到了更大的價(jià)值和意義。

研究人員表示，研究結(jié)果為南澳大利亞州政府為輟學(xué)高中生投資 4800 萬(wàn)美元所列的干預(yù)措施提供了替代支持。

使用基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)模式，13 年級(jí)設(shè)計(jì)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生研究、規(guī)劃并為低收入學(xué)校建造了一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。南澳大學(xué)的 Chris Chimwayange 博士表示，通過(guò)將學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn)聯(lián)系起來(lái)，該項(xiàng)目展示了他們的學(xué)術(shù)內(nèi)容如何在社區(qū)中得到應(yīng)用。