在漢語學習中，詞語的構成和運用是一個非常重要的部分。其中，“舉例子的立組詞”這一說法雖然不是標準的詞匯表達，但從字面意思來看，可以理解為通過舉例說明的方式來構建詞語或理解詞語的結構與意義。這種方式不僅有助于加深對詞語的理解，還能提升語言表達的準確性。

“舉例子”的方法在教學中廣泛應用，尤其是在語文、寫作以及語言學習過程中。它是一種通過具體實例來解釋抽象概念或復雜結構的有效手段。例如，在講解“立”這個字時，可以通過列舉多個包含“立”的詞語，如“站立”、“立志”、“獨立”等，幫助學生更好地掌握其含義和用法。

“立”本身是一個多義字，既可以表示“站”或“直立”，也可以引申為“建立”、“確立”等含義。因此，在組詞時，需要結合上下文來判斷其具體意義。比如“立身”強調的是人的立足點或人生目標；“立功”則指建立功業；“立言”則是指著書立說，留下思想成果。

如果從“舉例子的立組詞”這一角度出發，我們可以嘗試用不同的方式來理解和運用這些詞語。例如：

- 舉例子說明“立”的不同含義：

“他站在山頂上，顯得格外挺拔。”（“立”表示“站立”）

“他立志要成為一名科學家。”（“立”表示“立志”）

“公司正在建立新的項目團隊。”（“立”表示“建立”）

- 通過組詞拓展詞匯量：

在學習新詞時，可以圍繞“立”字進行擴展，如“立意”、“立規”、“立德”、“立行”等，每一種組合都有其特定的語義背景。

此外，這種“舉例子的立組詞”方法也適用于寫作訓練。在寫作過程中，通過列舉多個含有“立”字的詞語，可以幫助作者更準確地表達自己的思想，使文章更具邏輯性和表現力。

總之，“舉例子的立組詞”雖然不是一個正式的術語，但它體現了一種以實例為基礎、通過詞語組合來加深理解的學習方式。無論是對于學生還是語言愛好者來說，這種方法都能在一定程度上提高語言能力，增強對漢字結構和意義的把握。