那年我上初二，教室里坐在我左邊的男生叫小林。他個子不高，性格有點調(diào)皮，但人還不錯，就是喜歡開玩笑。我們倆從開學(xué)第一天就坐在一塊兒，雖然不是特別熟，但也算得上是“同桌緣”。

一開始，他只是在課間跟我聊聊天，或者借我筆、借我橡皮。后來，慢慢地，他開始玩一些“小把戲”。比如上課時，他突然把我的書本抽走，假裝沒看見；或者在老師轉(zhuǎn)身寫板書的時候，偷偷用鉛筆戳我后背。

有一次，我正在做數(shù)學(xué)題，他突然從后面伸出手，把我的草稿紙撕了一角。我回頭瞪他，他卻裝作一臉無辜地說：“哎呀，我手滑了。”我當(dāng)時氣得不行，但又不好當(dāng)著全班的面發(fā)作，只能默默忍下。

最讓我受不了的是，他經(jīng)常在我寫作業(yè)的時候，故意把我的筆拿走，或者在我寫字的時候突然拍我一下，讓我字寫歪了。有一次我正在抄寫一篇作文，他居然趁我不注意，把我的筆記本翻到空白頁，然后用彩色筆畫了一只烏龜，還寫上了“小笨蛋”三個字。

那天我氣得眼淚都快掉下來了，但我還是強忍著沒哭出來。下課后，我去找班主任告狀，結(jié)果老師只是笑了笑說：“你們男生女生之間嘛，多點玩笑也是正常的。”這句話讓我更加委屈，我覺得自己像個受害者，而老師卻覺得這是“同學(xué)間的玩笑”。

從那以后，我開始刻意和他保持距離，不再主動跟他說話，也不再借他東西。可他似乎更來勁了，變本加厲地找我麻煩。有時候上課，他會故意把我的課本翻開到某一頁，讓我在大家面前出丑；有時候還會在我回答問題的時候，偷偷在我耳邊說些奇怪的話，讓我臉紅。

直到有一天，我終于忍不住了，直接對他說：“你能不能別再煩我了？我真的受夠了！”那一刻，他愣了一下，好像沒想到我會這么直接。他沉默了一會兒，最后只是低聲說了一句：“對不起。”

從那之后，他好像真的收斂了一些，雖然還是會偶爾開個玩笑，但再也沒有像以前那樣過分。或許是他覺得我真生氣了，也或許是他也意識到自己的行為確實有點過了。

現(xiàn)在回想起來，那段日子雖然有些難熬，但也讓我學(xué)會了如何保護自己，如何在面對不公時勇敢表達。也許，這就是成長的一部分吧。